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網教、自考、成教有什么區別?
作者:管理員    發布于:2016-07-11 16:04:36    文字:【】【】【
摘要:目前除了統招之外,國家承認的學歷教育主要有成人高考、自學考試以及網絡教育三種。這也是我們成人想通過業余時間學習獲得學歷且提升自己能力的幾種最主要的學習方式。
 目前除了統招之外,國家承認的學歷教育主要有成人高考、自學考試以及網絡教育三種。這也是我們成人想通過業余時間學習獲得學歷且提升自己能力的幾種最主要的學習方式。但面對這些方式,很多求學者卻犯了難。哪種方式最適合自己呢?“我平時沒有時間到學校學習,可以參加自學考試嗎?”、“網絡教育就是看電視錄像嗎”、“不去學校上課的話能參加成考嗎?”等一系列問題都是成人學子們關心的問題。針對大家的問題,對這三種學歷教育方式做出盤點與對比,希望能對仍在為求學而困惑的人們帶來幫助    
一、入學門檻對比
成人高等教育入學考試是全國統一招生考試,每年舉行一次,由主考學校根據考試結果擇優錄取??记靶枰罅康臏蕚鋾r間進行復習。
自考沒有入學考試,考生參加單科考試,合格一門,發一門的合格證書,所有科目合格后,頒發學歷證書。每年有兩次考試,考生根據情況選擇考試科目。廣播電視大學也無須入學考試,只要具備要求的相關學歷就可以注冊入學。但是,自考的“寬進嚴出”讓很多成人學生感覺掉入了學習的怪圈,而沒有系統的教學環節也遭到了不少學生與專家的詬病。
網絡教育通常是由招生院校自主命題、組織考試,基本沒有什么入學門檻。而成人高考和網絡考試都要求先考試后入學。不同的是,成人高考參加的是全國統考,網絡教育則由各招生院校自主考試。相對于成考來說,網絡教育具有范圍性的復習指導也能給求學者提供一定的幫助,另外,不同專業、不同程度的免試條件也能讓不少學生在不用參加入學考試的情況下進入自己心儀的大學深造。
二、學習方式對比
學習方式是成人學生比較關注的問題。這涉及到學生是否有充裕的時間進行學習或接受培訓。目前,成人高考主要是業余學習、函授學習等兩種方式。
自考以自學為主,也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。
網絡教育有兩種授課方式,一是通過網絡進行在線授課,學員可以通過網絡瀏覽課件,完成作業,通過BBS進行提問和溝通。二是集中面授。不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生,可以通過報考網絡學院,接受遠程授課以完成學業。對于居住地不穩定、可能需要長期出差在外的人來說,可以考慮選擇網絡教育進行學習,因為其保留學籍時間較長。如果更換了工作地點或居住地,只需要向所在網絡教育學院提出申請并通過后,學生就可以在該院校在外地的學習中心繼續學習,保留學籍且無須支付其他的額外費用。實際上,這幾種方式都可以利用業余時間進行學習,但是對于那些自學能力不強,自制力差的人,最好選擇集中授課的方式進行學習。
三、招生對象對比
成人高考、網絡教育的招生范圍包括在職、從業人員和社會其他人員,一般要求高中起點報考專、本科的,必須是獲得普通高中、中等專業學?;蚵殬I技術學校畢業證書或同等學歷者。??破瘘c報考本科的,應具有國民教育系列的??苹驅?埔陨袭厴I證書。 成人高考主要以招收本地戶籍生為主,外地學生也可以進行函授學習,網絡教育由于自身的授課方式的優勢,招生范圍沒有地域上的限制。 而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制,屬于完全的開放式教育,即使只具備初中文憑,也可以報名參加自學考試。
四、學習年限對比
學習年限是成人學生考慮的另一個重要因素。通常來說,成人高考的學習時間因招生層次、攻讀專業和學習方式的不同而不同,短則需要3年,長則5、6年。
自學考試采取分課考試、學分累積,最后獲取文憑的方式,且不受學期、學年制度的限制。但如果學習政策有變,尤其是課程發生了變化,也會出現年限內必須完成某些課程的要求。網絡教育的學習年限既固定又靈活,允許學生自由選擇學習期限。以青州大成教育的合作院校為例,各專業高起專和專升本的學習年限均為2.5年,高起本則為5年。但只要按照學校要求學習,絕大多數學生可以在學制內完成學業。
五、證書含金量對比
從證書認可度來說,成人高考、自學考試、網絡教育都頒發國家承認的學歷證書,畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同,都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。符合相關條件者,都可以申請獲得學士學位。
其中,自考由于其學歷證書獲得最難,目前國外有包括美國、英國、日本等26個國家承認我國的高等教育自學考試文憑。 對于參加網絡考試的考生而言,關鍵不在于網絡教育文憑本身,他們更看重的是網絡教育學院所依托的名校品牌、專業實力。不少高校的網絡學院設置的專業都是學校的重點專業。事實證明,名校的網絡學院學生在就業中也具有相當的競爭力,其就業率都在98%以上,就業單位中不乏普華永道等世界知名企業
專家建議:選擇深造,考慮自我約束能力
提醒廣大學習者,在選擇深造方式的時候,考生應該清楚地了解自己的具體情況、報考時間安排、經濟條件、自我約束能力、學習目的、興趣等等,據此來選擇。避免出現專業與興趣不合,工作時間與上課時間難協調等情況,以至最后不能堅持完成學業。 另外,一定要以學習為主要目的。不論最終獲得的是怎樣的證書,決定考生就業的關鍵還在于自身的能力,所以在選擇學習方式的過程中要首先以能否學到知識為目的。當然,選擇名牌院校的主要專業也會給就業帶來相當的優勢。
不要迷信院校招生數量。某些院校在招生時往往打出招生人數多少的招牌,以此彰顯自身的實力。殊不知,一些院校正是由于盲目擴大招生,學生數量超過了師資能力,才造成了教學質量縮水,學生利益也因此受到影響

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